CONFERENCE N°3 : Christelle Hoppe

Médiation translangagière : quel bénéfice pour l’internationalisation des formations ?
 

Dans un monde de plus en plus multiculturel et multilingue, toutes les formations universitaires se doivent désormais de faire face à l’accroissement de toutes les mobilités y compris les mobilités virtuelles. En effet, ces mouvements et rencontres entre individus impliquent de nouveaux modèles de communication qui vont de pair avec diverses langues et modalités. Il apparaît donc fondamental de réfléchir aux enjeux de la super diversité et de repenser les types d’accompagnement offerts aux étudiants en mobilité internationale. Dans cette communication, nous proposons d’adopter un regard sur l’accompagnement de mobilités d’étudiants internationaux guidé par la théorie du translanguaging. Il s’agira de prêter une attention particulière à la manière dont une approche pédagogique associée à une médiation translangagière prenant un appui initial sur des formes de littéracies plus proches d’un environnement linguistique, social et culturel des individus leur permet d’accéder à des savoirs disciplinaires plus aisément.