Articuler le RNCP à une approche par compétences

Au printemps dernier, le département "formation et emploi, insertion professionnelle" de la sous-direction "stratégie et qualité des formations" du MESR a sollicité Nantes Université pour contribuer un document donnant des repères pour "Articuler le RNCP à une approche par compétences".
L'objectif de ce guide est

"de clarifier le rôle et la nature de la fiche RNCP, le périmètre propre à l’APC et la façon dont ces deux approches du concept de compétence peuvent s’articuler entre elles".

Deux retours d'expérience de notre université sont ainsi présentés :

• la démarche mise en oeuvre par les IUT pour les BUT (p. 15)
• l'approche mise en place à l'UFR Sciences et Techniques pour la licence de chimie (p. 17)
• celle proposée par le CDP/SAE avec l'exemple de la licence de psychologie (p. 19)

Trois autres exemples sont également proposés : le modèle de l'Université de Strasbourg, celui de l'Université de Limoges et enfin la démarche mise en oeuvre par la conférence des doyens de STAPS.

Télécharger le document : Guide pratique "Articuler le RNCP à une approche par compétences"