Articuler le RNCP à une approche par compétences

Au printemps dernier, le département "formation et emploi, insertion professionnelle" de la sous-direction "stratégie et qualité des formations" du MESR a sollicité Nantes Université pour contribuer un document donnant des repères pour "Articuler le RNCP à une approche par compétences".
L'objectif de ce guide est

"de clarifier le rôle et la nature de la fiche RNCP, le périmètre propre à l’APC et la façon dont ces deux approches du concept de compétence peuvent s’articuler entre elles".

Deux retours d'expérience de notre université sont ainsi présentés :

• l'approche mise en place à l'UFR Sciences et Techniques pour la licence de chimie (p. 17)
• celle proposée par le CDP/SAE avec l'exemple de la licence de psychologie (p. 19)

Quatre autres exemples sont également proposés : l'approche des BUT, le modèle de l'Université de Strasbourg, celui de l'Université de Limoges et enfin la démarche mise en oeuvre par la conférence des doyens de STAPS.

Télécharger le document : Guide pratique "Articuler le RNCP à une approche par compétences"